Предмет «Хороведение» ставит своей основной целью усвоение учащимися основ, умений и навыков, необходимых в области хорового церковного пения, ознакомление со спецификой служения регента и требованиями, предъявляемыми к участникам и руководителю церковного богослужебного хора. Курс «хороведение» опирается на научную систему, заложенную П.Г.Чесноковым и разработанную другими деятелями хорового искусства (такими как К.К.Пигров,К.Ольхов и др.) и разделен на две части: теоретическую и специальную. В первой части курса преподаются классические разделы хороведения (ансамбль, строй, устройство голосового аппарата и др.). Во второй части излагается материал, непосредственно отражающий специфику церковного богослужебного хора в сравнении с академическим светским хоровым коллективом.

Цели и задачи курса:

• усвоение учащимися теоретических знаний и практических навыков, непосредственно связанных с искусством хорового пения;

• овладение учащимися начальными навыками работы в хоровом коллективе;

• усвоение учащимися главных принципов самостоятельной работы над хоровой партитурой, развитие умения анализировать партитуру, усвоение принципов построения репетиционной работы.

Программа имеет одногодичный курс обучения, 2 учебных часа в неделю (62 часа) и рассчитана на учащихся 15-17 лет, проявивших желание, музыкальную одаренность и способности к управлению хором.

Формы проведения занятий:

• урок, теоретические занятия;

• практическая работа над партитурой

• самостоятельное разучивание песнопения с школьным хором.

Содержание программы:

Теоретическая часть.

• введение, определение понятия «хор», типы, виды и составы хоров, формы хорового исполнительства и выдающиеся коллективы, представляющие эти формы, разделы курса хороведения;

• строение голосового аппарата, виды певческого дыхания, вопросы вокальной культуры;

• типы сольных певческих голосов, принципы определения певческого голоса, комплектование хоровых партий;

• строй хора, принципы интонирования, горизонтальный и вертикальный строй, ладовые тяготения;

• ансамбль хора: способы достижения его в практической работе;

• работа дирижера над хоровой партитурой, репетиционный процесс, дирижерская техника как средство управления хором;

• организация работы хорового коллектива.

Специальная часть.

• церковный богослужебный хор: цели, задачи, призвание, служение;

• специфика служения регента и певчих;

• требования, предъявляемые к участникам и руководителю церковного богослужебного хора;

• репертуар, принципы его формирования.

Ожидаемые результаты:

По окончании прохождения данного курса учащиеся должны показать:

• знание основных элементов хорового звучания;

• обладание практическим навыком анализа хоровой партитуры;

• ясное представление о строении голосового аппарата и принципах его работы;

• знание принципов организации хора, репетиционной работы в нем;

• понимание специфики деятельности церковного богослужебного хора.

Литература:

1. Гарднер И. Богослужебное пение Русской Православной Церкви. Сергиев Посад,1998.

2. Дмитриевский Г. Хороведение и управление хором. М.,1957.

3. Живов В. Теория хорового исполнительства. М.,1998.

4. Искусство хорового пения. М.,1963.

5. О церковном пении. Сборник статей. М.,1997.

6. Пигров К.К. Работа в хоре. М.,1968.

7. Работа с хором. Методика, опыт. Сост. Б.Тевлин.М.,1972.

8. Русская духовная музыка в документах и материалах. Том 1: Синодальный хор и училище церковного пения. Воспоминания. Дневники. Письма. Сост. Н. Зверева, А.Наумов. М.,1998

9. Чесноков П. Хор и управление им. М.,1940.